Los maestros son el elemento clave en el sistema educativo. De su adecuado desarrollo profesional depende, en buena parte, la calidad y pertinencia en la educación. Por esta razón, la dimensión de formación de maestros diseña, ejecuta y evalúa programas para la cualificación integral de los docentes.
Nuestros programas se centran en el desarrollo de las competencias del siglo XXI y en el liderazgo educativo como claves para la dinamización integral de la escuela. Así mismo, desarrollamos acciones que incidan positivamente en el clima escolar desde procesos experienciales e intercambio de saberes.
Transversalizamos acciones que apunten al afianzamiento de la mediación en el aula; la creación de proyectos creativos para la escuela; las competencias socioemocionales para favorecer el relacionamiento y el aprendizaje; y la consolidación de ambientes de aprendizaje innovadores. Además, reflexionamos sobre políticas, programas y proyectos que redunden en el desarrollo profesional de los maestros de la región y el país.
SER + MAESTRO
Es un programa de formación, acompañamiento y creación para docentes que busca incidir positivamente en el clima escolar a través del desarrollo de competencias socioemocionales y comunicativas con los maestros; y la apropiación de herramientas útiles para mejorar los ambientes de aula.
Educación media en Colombia, conversatorio con Darío Maldonado
De todos los estudiantes que llegan al grado noveno, solo el 18% logra acceder a la educación superior, así lo explicó el PhD en Economía, Darío Maldonado, en su conversatorio sobre educación media en Colombia. La charla se desarrolló en el auditorio de Proantioquia,...
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Insistimos en la educación socioemocional
¿Qué tanto puede un maestro formar a sus estudiantes, considerando lo emocional y lo relacional, si él mismo no ha desarrollado estas capacidades? La educación socioemocional ha sido una gran apuesta en Proantioquia en los últimos 9 años, a través del programa Ser +...
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Un llamado por la calidad de la educación terciaria
Sin duda, nuestra educación terciaria sigue siendo débil frente al resto de países del mundo y, lo más preocupante, frente a la demanda laboral de los empleadores. No podemos seguir perpetuando las brechas de inequidad; no puede haber una educación buena y otra no tan...
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